Diagnosticējošā darba mērķis ir izvērtēt skolēna mācīšanās stiprās un vājās puses un noskaidrot nepieciešamo atbalstu. Pilnveidotajā pamatizglītības standartā diagnosticējošie darbi ir atdalīti no valsts pārbaudījumiem, tiem nav noteikts konkrēts izpildes laiks. Līdz ar jaunā mācību satura ieviešanu, pakāpeniski tiks papildināts diagnosticējošo darbu klāsts, kuros būs iekļautas caurviju prasmes (kritiskā domāšana un problēmu risināšana, sadarbība u.c.) un starpdisciplinārie aspekti (tekstpratība, rēķinpratība u.c.).