Monogrāfijas mērķis ir, izmantojot pašas mūsdienīgākās pieejas un metodes skolēnu sasniegumu novērtēšanā, analizēt jaunākos Latvijas izglītības kvalitātes rādītājus, to izmaiņu tendences un ar tiem saistītos izglītības sistēmas, skolas, ģimenes un skolēna līmeņa konteksta raksturlielumus starptautiskā salīdzinājumā, risinot aktuālus Latvijas izglītības attīstības jautājumus. Grāmata adresēta izglītības pētniekiem un praktiķiem, izglītības politikas veidotājiem un izglītības vadītājiem, skolotājiem, atbilstošo studiju virzienu maģistrantiem un doktorantiem.