- Title:
- Триада "Гражданская, информационная и медиаграмотность" в контексте новой инициативы ЮНЕСКО - Учебной Программы ЮНЕСКО по медиа- и информационной грамотности
- Creator:
- Н. И. Гендина
- Date issued:
- 2012-08-06
- Type group:
- Text
- Type:
- Article
Metadata
- Title:
- Триада "Гражданская, информационная и медиаграмотность" в контексте новой инициативы ЮНЕСКО - Учебной Программы ЮНЕСКО по медиа- и информационной грамотности
- Creator:
- Н. И. Гендина
- Date issued:
- 2012-08-06
- Format extent:
- 18 lpp.
- Format medium:
- Born digital
- Language:
- russian
- Description:
- Referāts no IFLA priekškonferences "Information for Civic Literacy" (2012.gada 8.-10.augusts, Rīga).
- Abstract (latvian):
- 1. Дается анализ терминологических эквивалентов гражданской, информационной и медиаграмотности в русском языке. Приводятся результаты анализа дефиниций таких понятий как: «гражданская грамотность», «правовая грамотность», «юридическая грамотность», «политическая грамотность», «правовая культура», «информационная культура личности», «медиа культура». 2. Приводятся результаты исследования по состоянию теории формирования гражданской, информационной и медиаграмотности в России. Делается вывод, что все эти три направления введутся в России параллельно, без взаимодействия ученых юристов (правоведов), библиотековедов, специалистов в области СМИ, педагогов. 3. Раскрывается опыт деятельности библиотек России по формированию гражданской, информационной и медиаграмотности. Делается вывод об отсутствии координированной, системной, целенаправленной деятельности библиотек по этим направлениям. 4. Проводится анализ Учебной Программы ЮНЕСКО по медиа- и информационной грамотности (Media and Information Literacy Curriculum for Teachers prepared by UNESCO) с точки зрения сбалансированности разделов по медиаграмотности и информационной грамотности, а также отражения отдельных аспектов гражданской грамотности. 5. Выделяются барьеры, препятствующие по формированию гражданской, информационной и медиаграмотности в России: - отсутствие целостной государственной информационной политики и концепции информационной подготовки граждан; - отсутствие единого подхода к пониманию сущности информационного, гражданского и медиаобразования, преобладание технократического подхода, ориентированного преимущественно на ликвидацию компьютерной безграмотности граждан; - разноуровневость и различная степень развитости инфраструктуры информационной подготовки в различных регионах России; - стихийность, факультативность, необязательность информационного, гражданского и медиаобразования в образовательных учреждения РФ; - дефицит квалифицированных педагогических и библиотечно-информационных кадров, медиапедагогов, юристов-педагогов, журналистов-педагогов призванных обеспечивать информационную подготовку граждан; - дефицит учебно-методических изданий, необходимых для организации информационного, гражданского и медиаобразования граждан. 6. Рассматривается вопрос: «Кто и в какой мере должен формировать гражданскую, информационную и медиаграмотность: библиотекари, юристы, учителя, журналисты 7. Определяются перспективы продвижения идей гражданской, информационной и медиаграмотности в России.
- Is part of collection:
- Latvijas Nacionālās bibliotēkas konferenču, semināru, sanāksmju materiāli (Kolekcija)
- Object location (*):
- National Library of Latvia
- URL:
- http://academia.lndb.lv/xmlui/handle/1/1174
- Date captured:
- 13.09.2013
- Date modified:
- 13.12.2024
- APLIS copyright status:
- Undefined APLIS copyright status
- APLIS access rights:
- Undefined APLIS access rights
- APLIS statement of rights:
- Undefined APLIS copyright statement
- APLIS access notice:
- Undefined Access Notice for APLIS is not defined
- Blocked:
- Nē
- Type group:
- Text
- Type:
- Article
- URI:
-
https://dom.lndb.lv/data/obj/49183
RDF data | XML data
Technical files
| Name | Description | Size | Hash | |
|---|---|---|---|---|
| 1. | copyright.json | Autortiesību fails | 2.79 KB | 49b2549179409086bbcf4735fd2cd29e |
Please wait