LV | EN


Metadati

Nosaukums:
 
Триада "Гражданская, информационная и медиаграмотность" в контексте новой инициативы ЮНЕСКО - Учебной Программы ЮНЕСКО по медиа- и информационной грамотности
Autors:
 
Гендина, Н. И.
Publicēšanas datums:
 
2012-08-06
Fiziskais raksturojums:
 
18 lpp.
Fiziskais datu nesējs:
 
Digitāli radīts
Valoda:
 
krievu
Vispārīgās piezīmes:
 
Referāts no IFLA priekškonferences "Information for Civic Literacy" (2012.gada 8.-10.augusts, Rīga).
Anotācija (latviešu):
 
1. Дается анализ терминологических эквивалентов гражданской, информационной и медиаграмотности в русском языке. Приводятся результаты анализа дефиниций таких понятий как: «гражданская грамотность», «правовая грамотность», «юридическая грамотность», «политическая грамотность», «правовая культура», «информационная культура личности», «медиа культура». 2. Приводятся результаты исследования по состоянию теории формирования гражданской, информационной и медиаграмотности в России. Делается вывод, что все эти три направления введутся в России параллельно, без взаимодействия ученых юристов (правоведов), библиотековедов, специалистов в области СМИ, педагогов. 3. Раскрывается опыт деятельности библиотек России по формированию гражданской, информационной и медиаграмотности. Делается вывод об отсутствии координированной, системной, целенаправленной деятельности библиотек по этим направлениям. 4. Проводится анализ Учебной Программы ЮНЕСКО по медиа- и информационной грамотности (Media and Information Literacy Curriculum for Teachers prepared by UNESCO) с точки зрения сбалансированности разделов по медиаграмотности и информационной грамотности, а также отражения отдельных аспектов гражданской грамотности. 5. Выделяются барьеры, препятствующие по формированию гражданской, информационной и медиаграмотности в России: - отсутствие целостной государственной информационной политики и концепции информационной подготовки граждан; - отсутствие единого подхода к пониманию сущности информационного, гражданского и медиаобразования, преобладание технократического подхода, ориентированного преимущественно на ликвидацию компьютерной безграмотности граждан; - разноуровневость и различная степень развитости инфраструктуры информационной подготовки в различных регионах России; - стихийность, факультативность, необязательность информационного, гражданского и медиаобразования в образовательных учреждения РФ; - дефицит квалифицированных педагогических и библиотечно-информационных кадров, медиапедагогов, юристов-педагогов, журналистов-педагогов призванных обеспечивать информационную подготовку граждан; - дефицит учебно-методических изданий, необходимых для организации информационного, гражданского и медиаобразования граждан. 6. Рассматривается вопрос: «Кто и в какой мере должен формировать гражданскую, информационную и медиаграмотность: библиотекари, юристы, учителя, журналисты 7. Определяются перспективы продвижения идей гражданской, информационной и медиаграмотности в России.
Pieder kolekcijai:
 
Latvijas Nacionālās bibliotēkas konferenču, semināru, sanāksmju materiāli (Kolekcija)
Oriģināla turētājs:
 
Latvijas Nacionālā bibliotēka
Tīmekļa saite:
 
http://academia.lndb.lv/xmlui/handle/1/1174
Izveidošanas datums:
 
13.09.2013
Labošanas datums:
 
13.12.2024
APLIS autortiesību statuss:
 
Nav definēts APLIS autortiesību statuss
APLIS piekļuves tiesības:
 
Nav definētas APLIS piekļuves tiesības
APLIS tiesību paziņojums:
 
Nav definēts APLIS autortiesību paziņojums
APLIS piekļuves paziņojums:
 
Nav definēts APLIS piekļuves paziņojums
Resursa virstips:
 
Teksts
Resursa tips:
 
Raksts
URI:
 
https://dom.lndb.lv/data/obj/49183
RDF dati | XML dati

Pieejamās datnes

Nosaukums Apraksts Izmērs Hash Piekļuves statuss
1. natalia-gendina-rus.pdf 272.43 KB 9668be07092f8a7b5a9571d13af2afd8 Lejupielādēt Atvērt

Tehniskās datnes

Nosaukums Apraksts Izmērs Hash
1. copyright.json Autortiesību fails 2.79 KB 49b2549179409086bbcf4735fd2cd29e

Lūdzu uzgaidiet